الفرق بين المراجعتين لصفحة: «عبد المتعال الصعيدي»

| data-type="AuthorTeachers" |

| data-type="AuthorWritings" |

| data-type="AuthorReligion" |

عبد المتعال الصعيدي: من الشيوخ الثائرين في الأزهر ذوي الآراء الإصلاحية التقدّمية، وهو من بينهم يمتاز بميل إلى التجديد وعكوف على البحث والتأليف.

<br>ولد سنة 1894 م في قرية «كفر النجبا» من أعمال مركز «أجا» بمديرية الدقهلية، ثمّ انتسب إلى الجامع الأحمدي، فدرس على النظام الحديث، وكان من جملة أساتذته: الشيخ محمّد الشافعي الظواهري، والشيخ محمّد الأحمدي الظواهري.

<br>كان الشيخ الصعيدي من المجاهدين في سبيل الإصلاح والتجديد، مترسّماً في ذلك خطى كلّ من جمال الدين الأفغاني ومحمّد عبده، حيث رأى منذ كان شابّاً يافعاً أنّ أقوم طريق لنهضة المسلمين هو الطريق الذي دعيا إليه، وقد صرّح بذلك في أكثر من موضع من مؤلّفاته.

<br>وينتقد الصعيدي مفهوم التجديد لدى محمّد رشيد رضا، ويعيب عليه جنوحه كثيراً إلى مدرسة ابن تيمية، الأمر الذي جعله يكره التأويل ويطعن في المشتغلين بالفلسفة من فلاسفة المسلمين. ويرى الصعيدي أنّ جنوح رشيد رضا إلى مدرسة ابن تيمية وجعله إمام المجدّدين فيما بعده من القرون يخالف مفهوم الإصلاح الذي كان يدعو إليه، ويقلّد فيه جمال الدين الأفغاني ومحمّد عبده، والذي يقوم على أساس الجمع بين علوم الدين والدنيا على الطريقة الأوروبّية. وهذه الطريقة تناصر الفلسفة وعلومها؛ لأنّ حضارة أوروبّا لم تقم إلّا على أساس هذه العلوم، «ومن يذهب في الإصلاح الحديث ذلك المذهب لايصحّ أن يكون ابن تيمية إماماً له فيه؛ لأنّه كان رجعياً في هذه الناحية، بل يكون الأجدر بالاقتداء في هذا الإصلاح الحديث من السابقين ابن رشد الحفيد؛ لأنّه هو الفيلسوف الفقيه الذي جمع بين علوم الدين وعلوم الدنيا وآخى بين الدين والفلسفة، ولو قامت مدرسة بعده واستمرّت كما استمرّت مدرسة ابن تيمية لكنّا أسبق إلى النهضة الحديثة من أوروبّا، ولم نقع‏<br>في الجمود الذي وقعت فيه مدرسة ابن تيمية».

<br>وكان الشيخ الصعيدي يكره الجمود الديني في الأزهر، والذي يرجعه إلى أسباب:<br>أوّلها: التقيّد في العقائد بمذهب الأشعرية.

<br>وثانيها: التقيّد في الفروع بالمذاهب الأربعة المشهورة.

<br>ورابعها: المبالغة في تقديس أسلافنا وعلومهم، «فيجب أن يقضى على هذه الأسباب التي أدّت بنا إلى ذلك الجمود العلمي والديني؛ لتتّسع عقول أهل الأزهر للبحث والنقد، ولا نقابل كلّ رأي جديد بالإنكار والاعتراض. ويكون هذا بأن يطلق لهم الحرّية في اختلاف الفرق الإسلامية في العقائد، وفي اختلاف المذاهب الفقهية في الفروع، وبألّا يكون عليهم مثل تلك العقوبات التي تحدّ من حرّيتهم، وتجعل للرؤساء سلطة واسعة عليهم، وبأن نقتصد في تقديس أسلافنا وعلومهم، ولا نهاب أخذهم بالنقد النزيه، ووضع علومهم موضع البحث والتمحيص».

<br>ويتلخّص مذهبه في القول بأنّ «المرتدّ لا يكره على الإسلام بقتل ولا بسجن ولا بنحوهما من وسائل الإكراه، وإنّما يدعى إلى العودة إلى الإسلام بالحكمة والموعظة الحسنة، كما يدعى غيره ممّن لم يسبق له إسلام بهذه الوسيلة أيضاً، فإن أجاب فبها، وإلّا لم يكن جزاؤه إلّاالعقاب على ردّته في الآخرة. وقد نفى الإكراه على الدين نفياً عامّاً صريحاً في قوله تعالى في الآية (256) من سورة البقرة: لا إِكْراهَ فِي الدِّينِ قَدْ تَبَيَّنَ الرُّشْدُ مِنَ‏<br>الْغَيِ‏، وهذا نفي للإكراه مطلقاً، فيجب أن يدخل فيه من أسلم ثمّ ارتدّ، كما يدخل فيه من لم يسلم أصلًا».

<br>وقد ردّ عليه الشيخ عيسى منّون في مقالات نشرها بمجلّة الأزهر حينذاك (عدد شوّال 1374 ه، وعدد شعبان 1375 ه).

<br>ويعدّ الشيخ الصعيدي من روّاد التقريب، وله مساهمات عديدة في رفد مجلّة «رسالة الإسلام» بالمقالات التقريبية الممتازة.

<br>وكان يقول: «هذا فضل كبير لعلي بن أبي طالب عليه السلام أن يكون هو أوّل واضع لأساس التقريب بين المذاهب حتّى لا يكون الاختلاف في الرأي ممّا يدعو إلى تفريق كلمة الأُمّة، وإثارة العداوة بين طوائفها المختلفة، بل تبقى لها وحدتها مع الاختلاف في الرأي ويعيش فيها المختلفون في الرأي أُخواناً متحابّين، يترك كلّ واحد منهم أخاه ورأيه لأنّه إمّا مصيب مأجور، وإمّا مخطئ معذور، أو يجادله بالتي هي أحسن، فلا يكون في جدالهما تعصّب للرأي، وإنّما يكون القصد منه الوصول إلى الحقّ، لا المغالبة والانتصار. وإنّه أفضل أيّ فضل لابن عمّ الرسول صلى الله عليه و آله لا يقلّ عن فضله في شرف نسبه وقربه من صاحب الرسالة، ولا عن فضله في سبقه غيره إلى الإيمان به وهو غلام صغير، فكان به أهدى من كلّ صغير وكبير، ولا عن فضله في جمعه بين الجهاد بالرأي والجهاد بالمال والجهاد بالسيف».